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如何处理学生上课打瞌睡的现象 祁金凤

文章来源: 发布时间:2018年03月13日 点击数: 字体:

摘要:manbetx下载 生上课睡觉早已是屡见不鲜的事了。无论什么课,无论教师多么优秀,总有学生在课堂上睡觉。也就是说,学生上课睡觉是一种客观存在的现象,是不以我们的意志为转移的。所不同的是,在有的课堂上,学生睡觉的很少,甚至几乎没有,而在有的课堂上则是睡倒一大片。其实不用说学生上课了,我们在电视上常常可以看到,一些非常重要的会议也有会议代表昏昏欲睡的。作为教师,我们参加学校的一些会议,校长总是要批评一些教师不能遵守会场纪律,而且在批评这种现象时,还常常拿“你不希望学生上课睡觉,你自己就不应该在会场上睡觉”来说事。

关键词:manbetx下载 生    上课      瞌睡    处理

正文:据调查发现,课堂睡觉现象在目前的大、中学校园已成为较普遍的现象(在大学甚至被评为十大流氓现象之一)其实偶尔上课睡觉调整一下并没有什么不好,不过俗话说“过犹不及”正常情况下学生3-5分钟的打瞌睡时间对其自己的上课质量来说有一定的好处,但有些学生在课堂睡觉的时间已经远远超过正当的长度,对其的成绩造成了不小的影响。我们每科老师在讲台上孜孜不倦的向学生们传授着知识,而下边有些学生却睡的津津有味,不亦乐乎,这是每一个老师和学生家长最不愿看到的现象。对老师而言,这些学生影响了老师的讲课情绪不说,最关键的是老师们辛辛苦苦准备的讲课内容收不到良好的效果。面对这种情况,我之前采用的办法就是点名让学生站起来或者到教室后面听课,脾气大的时候也有把学生批评一通;对学生而言,上课睡觉现象不仅严重影响同学们的上课质量,而且还阻碍学生的综合发展(容易造成偏科等现象).总之,课堂睡觉严重影响了学生们的成绩、老师的心情、老师和学生之间的关系。

对于现在的我来说,已经担任班主任工作十年整了,而不管班级课堂是哪一学科哪一老师的,领导检查出来课堂有睡觉的同学,都会把班级记录在案,批评的几乎是班主任老师,都要班主任找方法解决。作为一个自尊心非常强的老师来说,只好不断的寻找方法。所以,在自己不断摸索如何解决上课打瞌睡现象的过程中,有过狂风暴雨,也有讽刺挖苦,更有拍照告知家长。但是,发现这些都不尽如人意,有些脸皮比较薄的学生,可能再也不敢在课堂上睡觉了,但这似乎也影响了师生之间的感情,即便自己是一片好意,可学生多半不能理解。而经常睡觉脸皮又厚的学生毕竟还是有的,记得有句歌词唱的特别好叫做“林子大了有好多的鸟”,是呀,这样一个60多人的班级,不同层次,不同价值观、人生观,不同价值追求的学生共同存在,那么这种办法几乎是不管用的。后来自己采用了另外的方法,比如:让学生站起来听课,让同桌监督他(她),让学生到教室后面听课等,看上去是似乎有一定的作用,至少他(她)可以不睡觉了,能睁着眼睛,端着书,眼睛可以跟着你走,但是让学生站着听课是不是属于体罚呢,到现在我都不知道。尤其是现在的家长和孩子都不允许学校老师对孩子有一丁点的惩罚,突然觉得这样的方法对老师这部分弱势群体是不利的。怎么办,这个社会对老师的要求是神话的,家长认为你就应该对他的孩子好,你应该花大把的时间关注他的唯一的孩子,可是他们从不想老师精力也是有限的,我自己办里有62名学生,就意味着有62个家庭对我们有着绝对高的期盼与要求,在家长们对学校班主任老师的高要求下,似乎已经不会当老师了。可是既然学生交给你了,遇到问题怎么办,必须解决,随着年龄的增长,自己也变得柔和了许多,没有那么锋芒毕露、股狂风暴雨的精力勇气了,于是慢慢的自己退一步,寻找更为温和却有效的办法。

后来,有一次在理科班上课,一个女孩打瞌睡,而正好当时我听了一首歌叫《夜空中最亮的星》,突然来了灵感,我说:“呀,我讲讲课突然想听歌了,最近听了一首歌曲很好听,我想请咱班现在给我的感觉是最为优雅,又坚持撑着自己智慧的头脑,但注意力好像又脱离了我的课堂的某某某同学给我和大家唱一首《夜空中最亮的星》”。瞬间课堂上想起了热烈的掌声还伴有呐喊叫好之声,女同学不好意腼腆的站了起来,开始还因为不太好意思不太想唱,后来在同桌和大家的“怂恿”下以及我的鼓励下唱了起来,前后大概5分钟的时间。之后我表扬她歌声优美,唱的很用心,用歌声认真表达情感的女孩最美丽,与此同时我也不失时机的在班级强调对上课睡觉的同学的“表扬”措施,对他们说“凡是以后上课睡觉,有小动作的同学们,因为你们影响了老师的正常教育计划,也影响到了其他同学的听课效率与质量,那么你就要给全体同学和老师补偿,我们就用为班级献歌一首来作为补偿,如果同一个人出现第二次违规现象那么就唱歌翻倍,同意不?”所有的学生都大喊“好!”突然课堂分为一下子不在沉默,对于理科班的学生,这样的方式是比较有效的,有些孩子害怕在人前唱歌,就不敢睡觉,甚至他们有时候还互相监督,就怕那个打瞌睡的逃过“这一截”。偶尔一次不小心打了个瞌睡,同学们就开始让他唱歌,班级欢乐无比,然后精神抖擞的开始讲课,师生关系也比较融洽。

慢慢的在教学过程中遇到学生课堂打瞌睡的现象,在学生违背课堂纪律的情况下,我主要采用以下几个方法来解决,效果相对来说是比较不错的。

首先,对于理科班我让他们唱歌,或者自己在教学过程中某一个环节穿插比较时尚又正能量的歌曲,增加他们的参与度和教学的趣味性。很多学生特别喜欢这种方式。

其次,经过了解,是因为身体不适而造成的打瞌睡,这种一般当时可以把他(她)叫醒,并建议同桌或者好友给他(她)接一杯热水等,但是,要告诉他(她),等身体好了,要给咱们同学唱一首歌表达对同学的感谢,老师也借个光听首歌陶冶一下情操。很多时候这种解决办法比较有人问关怀,学生也不会讨厌你,也让学生感受到了老师和同学们都是关心他(她)的,培养感恩情怀。

第三,在课程比较紧的时候,为了不耽误教学进度,我就采请学生自己找一种方式来惩罚自己,原则就是既不让自己受到自己的伤害,也不要影响到其他同学的上课和听课效率,这时,既可以让他自己为自己的过错负责,也避免了我自己受到不必要的伤害。

第四,找一节课,上一节班会课,这节课既可以是在自己的班级也可以是在多带班级里上,题目就是“上课趴桌子打瞌睡的不良影响”,这时需要教师拿出各种数据,来说明上课趴桌子打瞌睡的害处:

比如:

害处1、影响心理健康

对于经常上课睡觉的学生,在老师的眼里和同学们的眼里,他们是差生,被称为“睡神”,“睡尸”等称号。这些学生也习以为常,不以为意,常此以往,学生就会在心理上产生麻木感,失去道德羞耻感,这对学生的心理健康成长是极为不利的。

害处2、影响身体健康

压着心脏,对胸廓的发育有影响,又容易堵塞鼻子;趴着睡觉眼球受到压力,睡后突然会出现暂时性的视力模糊,长时间会造成眼压过高,久而久之会造成眼球胀大、眼轴增长形成高度近视,也增加青光眼的发病率。甚至严重的会引起视网膜脱落。会造成轻微闪光或者斜视;容易造成颈椎病;对胃不好,尤其是吃完饭以后,趴着会导致横膈膜下降压迫胃,久了会得胃病;脸会扁掉(两侧大小不一);脊椎颈椎发育受损,脊椎位置不正;趴着的姿势对肺、心脏、胸腔(肋骨)、下颌骨以及生殖系统造成压迫,尤其是对发育中的人来说;

如果头部长时间枕着手臂,手臂的血液循环受阻,神经传导受影响,及易出现手臂麻木、酸疼等症状;

害处3、影响形象

脸麻,因为压迫了面部神经。面部表情不正常,你做不到自己想要的表情。比如你以为自己在快乐的微笑,而别人看到的只是应付性的不真诚,皮笑肉不笑;趴着睡觉会流口水,那傻样或者被老师叫醒的糗样会被别人看到。也许这在现在和将来都会成为同学的谈资;同时趴着睡觉,也不会踏实,让人没有安全感,这种不安全感会让人变得猥琐和不自信;此外,趴着睡不能使身体得到放松,身体的某些机肉群、汗腺、皮肤会处于紧张的状态,不管压着脸还是手,都导致血液循环不畅,导致大脑供氧不足,致使没有饱满的精神,相反会造成疲惫,没有精神,越睡越想睡。到最后上课的东西没学到,还会是自己脑部缺氧而变的比其他人笨;造成意志力薄弱,因为这点小困难都战胜不了,容易遭人鄙视,与此同时会精神堕落。

害处4、影响和谐的师生关系

在老师管理班级的过程中,个别时候还是会发生师生冲突的,一方是好心,一方是不成熟,必然影响到师生之间的感情,即影响了老师的教学积极性和热情,也影响了孩子的身心健康。

通过一节班会课,让学生知道上课趴着睡觉的危害,他就会在自己瞌睡的时候自己找合理、正确的方法解决,尽最大努力不睡觉。这些方法所获得的成效,在我自己的班级里表现的比较明显。

第五、还可以采取一些其他的办法,比如课堂上开个幽默的玩笑;教师提高自己的专业素养和诙谐有理的语言能力;让学生坐在教室的前排或者靠近讲台的地方;当我们看到他在睡觉时,可以走向他,对其进行提醒;如果学生经常爱睡觉,那么可以让他的课桌离他一段距离;也或者是他前后的两张桌子距离拉近,让他无法爬下去睡觉等。 

 总之,学生上课睡觉是正常不过的现象,我们能做的不是批评,不是讽刺,不是挖苦,更不是置之不理,而是发挥教师的智慧,不断地总结经验,发现方法加以解决,既不影响师生情感,也不影响教师自己的教学进度质量,更不影响学生的学习积极性,达到教室和学生共同建立一个良好而和谐的课堂氛围,共同成长。

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